思想政治教育內(nèi)容涉及責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律規(guī)范、安全倫理與集體協(xié)作，與日常管理所強(qiáng)調(diào)的操作規(guī)程、行為標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險(xiǎn)防控與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行存在語(yǔ)義重合。這種重合使教育要求可轉(zhuǎn)化為管理語(yǔ)言，嵌入計(jì)劃安排、流程執(zhí)行與記錄留存等環(huán)節(jié)。在現(xiàn)行國(guó)有企業(yè)治理結(jié)構(gòu)下，黨委與行政系統(tǒng)共享組織網(wǎng)絡(luò)、信息通道與考核框架，為教育與管理的同步運(yùn)行提供了制度條件。

一、國(guó)有企業(yè)思想政治教育融入日常管理價(jià)值分析

1、能夠體現(xiàn)國(guó)有企業(yè)政治屬性與經(jīng)濟(jì)職能的制度統(tǒng)一。國(guó)有企業(yè)的運(yùn)行邏輯內(nèi)含政治要求與經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的統(tǒng)一。思想政治教育承載政治屬性，日常管理體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)職能，二者在組織體系、人員覆蓋與時(shí)間安排上共享同一制度框架。

2、能夠?qū)崿F(xiàn)教育內(nèi)容與管理規(guī)范的話語(yǔ)一致性。思想政治教育強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與集體協(xié)作，日常管理要求遵守規(guī)程、完成任務(wù)與團(tuán)隊(duì)配合。兩類(lèi)話語(yǔ)在基層實(shí)踐中指向相同行為標(biāo)準(zhǔn)。

3、能夠依托既有組織程序完成教育實(shí)施。思想政治教育的實(shí)施依賴支部活動(dòng)、談心談話、主題學(xué)習(xí)等組織行為，日常管理依托調(diào)度會(huì)議、安全交底、績(jī)效反饋等工作流程。兩類(lèi)程序在時(shí)間、空間與執(zhí)行主體上高度重合。

二、國(guó)有企業(yè)思想政治教育融入日常管理的實(shí)踐要點(diǎn)

1、制度計(jì)劃層面的同步安排。第一，年度工作計(jì)劃的統(tǒng)籌編制。企業(yè)年度工作計(jì)劃由黨委與行政共同制定，思想政治教育任務(wù)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)同步列入。第二，月度任務(wù)清單的聯(lián)合下達(dá)。每月初，黨群部門(mén)與生產(chǎn)管理部門(mén)聯(lián)合發(fā)布任務(wù)清單，將政治理論學(xué)習(xí)、主題黨日與安全例會(huì)、班前會(huì)統(tǒng)籌安排。學(xué)習(xí)材料提前一周下發(fā)，內(nèi)容與當(dāng)月生產(chǎn)重點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警相呼應(yīng)。第三，重要節(jié)點(diǎn)的協(xié)同部署。在重大節(jié)日、政策出臺(tái)、事故警示等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，思想政治教育與管理響應(yīng)同步啟動(dòng)。

2、管理流程層面的嵌入運(yùn)行。第一，班前會(huì)的內(nèi)容集成。班前會(huì)固定包含三分鐘思想政治教育環(huán)節(jié)。內(nèi)容由支部提前提供，聚焦當(dāng)日崗位責(zé)任、協(xié)作要求或紀(jì)律提醒。主持人由班組長(zhǎng)擔(dān)任，記錄納入班組日志，與安全交底、任務(wù)分配并列存檔。第二，安全檢查的雙向記錄。安全檢查表增設(shè)“思想狀態(tài)”欄，記錄員工精神面貌、協(xié)作態(tài)度與規(guī)則意識(shí)。檢查員同時(shí)具備安全員與黨小組成員身份，記錄既用于安全評(píng)估，也作為思想動(dòng)態(tài)反饋依據(jù)。第三，績(jī)效反饋的綜合表述。員工月度績(jī)效反饋包含“工作表現(xiàn)”與“思想表現(xiàn)”兩部分。表述模板由黨群與人事部門(mén)共同制定，確保政治要求轉(zhuǎn)化為可記錄的行為語(yǔ)言。

3、載體平臺(tái)層面的資源共享。第一，宣傳陣地的統(tǒng)一運(yùn)維。企業(yè)宣傳欄、數(shù)字屏、內(nèi)刊由黨群與行政聯(lián)合管理。內(nèi)容分區(qū)設(shè)置，但版面統(tǒng)一設(shè)計(jì)，政策解讀與生產(chǎn)通報(bào)相鄰排版。第二，數(shù)字平臺(tái)的權(quán)限互通。內(nèi)部管理APP集成思想政治教育模塊，與考勤、任務(wù)、培訓(xùn)系統(tǒng)共用賬號(hào)體系。第三，文化空間的功能復(fù)合。黨建活動(dòng)室、職工書(shū)屋、榮譽(yù)展廳同時(shí)承擔(dān)教育與管理功能。墻面展板既展示黨員承諾，也公示安全績(jī)效。

4、人員協(xié)同層面的責(zé)任共擔(dān)。第一，管理者的雙重角色履行。班組長(zhǎng)、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)等基層管理者同時(shí)擔(dān)任黨小組長(zhǎng)或宣傳委員。其工作職責(zé)包含任務(wù)分配與思想引導(dǎo)。第二，黨群人員的業(yè)務(wù)嵌入。黨群部門(mén)人員定期參與生產(chǎn)調(diào)度會(huì)、安全分析會(huì)，了解一線實(shí)情。第三，員工參與的制度化通道。員工可通過(guò)班組長(zhǎng)、支部委員、意見(jiàn)箱三條通道反饋思想動(dòng)態(tài)。

三、結(jié)語(yǔ)

思想政治教育在國(guó)有企業(yè)中依托黨委領(lǐng)導(dǎo)體系實(shí)施，日常管理依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)制度運(yùn)行。二者在組織網(wǎng)絡(luò)、人員覆蓋、時(shí)間安排與記錄載體上存在交叉。該實(shí)踐反映國(guó)有企業(yè)在現(xiàn)行治理體系下，對(duì)思想政治教育與日常管理關(guān)系的制度化處理方式。

（作者單位：山西霍寶干河煤礦有限公司）